CENTRE COL.LABORADOR DE TERÀPIA OCUPACIONAL INFANTIL 
Des d'una visió holística de l'èsser humà i la plena confiança en la tendència natural d'actualització de les persones, acompanyem processos terapeútics amb l'objectiu de facilitar la connexió de la persona amb el seu propi potencial a través del vincle terapéutic.
El nostre treball es fonamenta en el vincle terapèutic que permet crear espais segurs per les nenes, nens i adolescents a on explorar el seu món intern i extern de forma segura. Fomentem una vinculació terapèutica que ens permeti treballar les dificultats amb els infants però també implicar al sistema familiar en el procés, així com a altres entorns de desenvolupament importants, com pot ser l’escolar.
L’ésser humà és inherent social, la pertinença a diferents grups permet el nostre ple desenvolupament personal. Necessitem sentir-nos “sentits” pels altres. Mantenir bones relacions amb el nostre entorn ens ajuda a créixer de forma sana i saludable. Quan sorgeixen dificultats en els diferents àmbits relacionals, intervencions terapèutiques orientades a treballar les dinàmiques de relació poden ajudar a les persones a millorar les seves dificultats.
La Psicologia Perinatal està orientada a la prevenció, cura, suport, diagnòstic i intervenció en les famílies durant tot el procés que precedeix el naixement. Es a dir, concepció, embaràs, part, postpart i puerperi; tenint en compte la importància de l'establiment d'un vincle saludable entre la mare, el nadó i la família. Tota detecció primerenca d'indicis poc favorables per a la diada mare-nadó en un treball preventiu amb les mares abans i després del naixement és de fonamental importància per a la salut maternoinfantil. Des de l'àmbit psicològic, professionals especialitzats acompanyem processos relatius a la concepció, embaràs, part, puerperi i criança, amb l'objectiu de prevenir la patologia en salut mental de la dona durant l'embaràs i el puerperi.
Les reeducacions són intervencions psicopedagògiques personalitzades orientades a treballar les dificultats que interfereixen en l’àmbit acadèmic dels infants i adolescents amb un acompanyament individualitzat i ajustat a les seves necessitats específiques. Aquesta intervenció ens permetrà potenciar les habilitats dels infant si adolescents oferint-los-hi els recursos, les eines i les estratègies d’aprenentatge necessàries per fer front a les seves dificultats, afavorint així l’autonomia i motivació personal vers les tasques escolars.
La logopèdia és l’especialitat que s’ocupa de diagnosticar i tractar les alteracions relacionades amb la comunicació, tant oral com escrita. La comunicació és una habilitat essencial per al desenvolupament de la persona a nivell emocional, social i cultural, i és per això que resulta essencial poder donar estratègies funcionals i treballar de manera coordinada amb altres professionals amb l’objectiu d’aconseguir un impacte global i positiu en el dia a dia de la persona.
Directora de l'Institut Psicològic Arrels. Psicóloga, MUPGS, Postgrado en Psicoterapia Centrada en la Persona, Psicoterapia Sensoriomotriz y Terapeuta EMDR, miembro de la Asociación EMDR España (Trauma). Formada en conducta delicitiva i victimització. Docent a l'Universitat Oberta de Catalunya.
Logopeda de l'Institut Psicològic Arrels. Especialista en intervenció en trastorns del neurodesenvolupament i de l'aprenentage. Especialització en Teràpia miofuncional reconeguda pel Col.legi de Logopedes de Catalunya. Formació específica en TEA i integració sensorial.
Psicóloga del Instituto Psicológico Arrels Psicóloga General Sanitaria. Máster en psicología clínica i psicología forense. Formada en intervención en víctimas de abuso sexual infantil i en terapia de aceptación y compromiso.
